先理解
先读词义、足型和空间，建立观察的基本词汇。本站阅读分组，依据主题与适用场景组织。
进入阶段安排阅读顺序
玉足阅读阶段
不用一次读完全部资料，先找到当前任务，再进入下一阶段。
先理解、再观察、做记录，三种阶段串联阅读。
使用方式：先理解、再观察、做记录，每个阶段都有相应主题。
三个阅读阶段
可从符合当前任务的阶段开始。
安排阅读顺序
不用一次读完全部资料，先找到当前任务，再进入下一阶段。
先理解、再观察、做记录，三种阶段串联阅读。
使用方式：先理解、再观察、做记录，每个阶段都有相应主题。
可从符合当前任务的阶段开始。